LAS FUNCIONES DE LAS EMOCIONES (II)

Patricia Garc铆a

Psic贸loga y creadora del blog Psicolog铆a que me Gu铆a 馃Л Terapeuta cognitivo-conductual y EMDR 馃 contacto@patriciagarciapsicologa.com 馃摤

septiembre 28, 2020

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En el anterior art铆culo del blog, hablamos sobre las funciones de las emociones en la dimensi贸n intrapersonal, seg煤n Levenson.

Hoy, abordaremos la segunda dimensi贸n que nos propone este autor:

LA DIMENSI脫N INTERPERSONAL DE LAS EMOCIONES

Vamos a ello:

Como vimos en el 煤ltimo art铆culo (Las funciones de las emociones (I)), las emociones no s贸lo han cumplido en el pasado funciones muy importantes en el 谩mbito intrapersonal (es decir, en la relaci贸n que mantenemos con nosotros mismos), sino que las siguen cumpliendo hoy d铆a. Con todo, en el 谩mbito interpersonal las emociones tambi茅n suponen una clara repercusi贸n en cada uno de nosotros. Keltner y Haidit propusieron a finales del siglo XX, funciones de las emociones en los 谩mbitos de pareja (relaciones di谩dicas), de amigos y/o familiares (grupales) y culturales. Ve谩moslas una por una:

En el plano di谩dico.

Si nos centramos en las relaciones de pareja, hemos de tener en cuenta que lo relevante en una relaci贸n de pareja es establecer el papel de las emociones en la organizaci贸n de las relaciones significativas. Las funciones propuestas en este plano, son las siguientes:

1.1.) La expresi贸n de emociones ayuda a los individuos a conocer las emociones, las creencias y las intenciones de la otra persona con quien mantiene la relaci贸n de pareja. Es decir, es gracias a esa expresi贸n emocional que podemos disfrutar de una coordinaci贸n r谩pida de las interacciones sociales.

1.2.) Otra funci贸n importante, es el aprendizaje de pautas sociales. Por ejemplo: la sonrisa, cumple una funci贸n relevante en la sociedad. Salvo en situaciones poco propicias, la sonrisa suaviza y hace fluida la relaci贸n interpersonal.聽

1.3.) La comunicaci贸n emocional en forma de manifestaciones externas es el paso para recibir el feedback, dando lugar a la respuesta expresiva de quien percibi贸 tales manifestaciones. Por ejemplo: la manifestaci贸n de la ira, puede desencadenar en la otra persona ira, miedo, o impotencia.

En el plano social.

Las emociones nos ayudan a identificar los distintos miembros que configuran nuestro colectivo. Al mismo tiempo, tambi茅n sirven para delimitar las fronteras de lo propio rechazando lo ajeno. En esta dimensi贸n, podemos localizar las funciones de cohesi贸n social y/o solidaridad que tienen muchas emociones.

En el plano cultural.

El sistema sobre el que repercuten las funciones de las emociones es la propia cultura, entendida 茅sta en la dimensi贸n referida a grandes grupos, sociedades, pa铆ses, o naciones. Por ejemplo: en Espa帽a, hay una tendencia a saludarse dando dos besos en las mejillas, dependiendo del grado de parentesco. Sin embargo, esta norma social impl铆cita no es tan bien recibida en otras culturas; tales como la anglosajona o la asi谩tica.

Teniendo todo lo anterior en cuenta, podemos decir que las emociones se encuentran insertas en los propios procesos de socializaci贸n, contribuyendo a que los ni帽os aprendan las normas y los valores sociales establecidos. Las manifestaciones emocionales de los padres, junto con las de aquellas otras personas que ostentan la autoridad social, son un buen ejemplo del modo mediante el que las emociones ejercen su influencia en el aprendizaje de pautas de conducta ajustadas a las normas y los valores de esa cultura.

EN CONCLUSI脫N…

Desde el enfoque intrapersonal, podemos decir que las emociones nos ayudan a resolver los problemas que se nos presentan diariamente. 脡stas se producen en la interacci贸n que una persona establece con su medio ambiente externo, considerando que 茅ste se encuentra (nos guste o no) en continuo cambio.

Adem谩s, si pasamos al enfoque interpersonal, las emociones cumplen el papel de representar un c贸digo de informaci贸n que es compartido por los miembros de una sociedad, posibilitando el conocimiento de los estados internos a trav茅s de las distintas manifestaciones externas, y facilitando las relaciones humanas funcionales.

P.G. 馃尯

 

REFERENCIAS

Buss, D.M., Haselton, M.G., Shackelford, T.K., Bleske, A.L. y Wakefield, J.C. (1998). Adaptations, expectations, and spandrels. American Psychologist, 53, 533-548.

Keltner, D. y Gross, J.J. (1999). Functional accounts of emotions. Cognitions and Emotion, 13 (5). 467-480.

Keltner, D. y Haidt, J. (1999). Social functions of emotions at four levels of analysis. Cognition and Emotions, 13(5), 505-521.

Levenson, R.W. (1999). The interpersonal functions of emotion. Cognition and Emotion, 13 (5), 481-504.

Mestre Navas, J.M., y Guil Bozal, R. (2012). La regulaci贸n de las emociones. Editorial Psicolog铆a Pir谩mide. Grupo Anaya, S.A.

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